Teatro leído

Se ha realizado una actividad de teatro leído con los cursos de 1º de la ESO. Es una breve obra  de 3 escenas titulada "El reglamento es el reglamento". La evaluación ha sido muy positiva y se han trabajado rasgos lingüísticos como la entonación y el ritmo.

A través de el siguiente enlace se puede visitar el texto de la obra:
http://www.abuelas.org.ar/educacion/El_reglamento.pdf

Derechos de autor, derecho a la cultura

En numerosas ocasiones cuando se habla de las nuevas tecnologías y debido en buena medida a la facilidad de copiar y transferir la información que se encuentra en el formato digital, se genera un debate sobre los derechos que poseen los creadores sobre sus obras  (músicos, cineastas, fotógrafos, escritores,...), y los derechos que tienen los ciudadanos al acceso a la cultura, entendiendo la cultura como un bien público.

A través de la actividad que se presenta a continuación, trataremos de comprender los distintos puntos de vista de algunos de los protagonistas de dicho debate: Un músico que defiende a ultranza los derechos de autor, un escritor que que defiende el copyleft, un usuario de Internet que suele descargar música y películas con programas P2P, un coleccionista de disco y representantes de la SGAE y Microsoft.

Pincha sobre la imagen para acceder a la actividad:

Trabajando las consecuencias y soluciones al consume excesivo a través de la lectura comprensiva

Desde el área de Tecnología estamos trabajando durante estos días los contenidos relacionados con las consecuencias y soluciones al consumo excesivo de materiales. 

Para ello, por una parte proponemos a los alumnos dos "cazas del tesoro", es decir, la lectura de una serie de artículos en los cuales deben localizar una serie de informaciones, con el fin de poder contestar a unas preguntas que les permitan finalmente responder a una pregunta final denominada "Gran pregunta" cuya solución no se encuentra en ninguno de los textos por lo que deben obtenerla integrando todo lo aprendido durante la lectura de los artículos.

Por otra parte, se les pide a los alumnos que realicen dos pequeñas composiciones escritas en las que expliquen con sus palabras su punto de vista con respecto a los problemas medioambientales estudiados, así como sus posibles soluciones.

Finalmente deben realizar un equipos una presentación multimedia que resuma las principales ideas que se han visto durante la actividad.

Para saber más sobre el desarrollo de la actividad puedes pinchar en el siguiente enlace:

http://aprender20.es/periodico/content/consumo-excesivo-y-medioambiente-consecuencias-y-soluciones

Si estás realizando la conexión a Internet dentro del IES Campos y Torozos, prueba con la siguiente dirección web:

http://192.168.0.251/periodico/content/consumo-excesivo-y-medioambiente-consecuencias-y-soluciones